Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 56 «Буратино» города Белово»


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

ВНИМАНИЕ! ИССЛЕДОВАНИЕ!

Автор: МБДОУ детский сад № 56 22.01.2020
ВНИМАНИЕ! ИССЛЕДОВАНИЕ!
Уважаемые родители!
 
В соответствии с письмом ДОиН КО № 3037/06 до 10.02.2020 г. на территории Кемеровской области проводятся исследования «Удовлетворенность качеством дошкольного образования».
Анкетирование родителей осуществляется в сети Интернет в режиме онлайн по ссылке https://opros.kuz-edu.ru

Версия для печати Версия для печати

ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР

Автор: МБДОУ детский сад № 56 29.01.2020

ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР

Дошкольникам о профессиях. Кондитер.

 

Кондитер – профессия интересная и привлекательная для большинства малышей. Кто из нас в детстве не мечтал быть кондитером и есть много сладостей? Сегодня Мы узнали много нового об этой профессии: кто изобрел булочки с изюмом, как их делают кондитеры, посмотрели увлекательный веселый фильм для малышей о кондитерском цехе! А еще выполнили развивающие задания для развития мышления малыша и речевые игры! И, конечно же, слушали стихи и встретились с настоящим кондитером!

Есть такое мнение, что ознакомление дошкольников с профессиями – это чтение рассказов о работе взрослых. Но прочитанные рассказы малыш быстро забудет, а вот личный опыт помнит долго. Поэтому знакомя дошкольников с профессиями, мы прежде всего будем задействовать личный жизненный опыт ребенка. Мы будем стараться, чтобы малыши сначала сами пытались найти ответ на вопросы, а затем уже бы дополнили имеющиеся у них знания новой информацией. Так, в старшей группе воспитатель Лукьяненко Л.В. и ее помощница – кондитер Милюкова М.Н. сотворили целый шедевр! Провели настоящее практическое знакомство с данной профессией. Дети были в восторге!

ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР  ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР  ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР  ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР  ДОШКОЛЬНИКАМ О ПРОФЕССИЯХ. КОНДИТЕР

 

Версия для печати Версия для печати

Детский костюм ко Дню ПОБЕДЫ

Автор: МБДОУ детский сад № 56 29.01.2020

Детский костюм ко Дню ПОБЕДЫ

Уважаемые родители! Если Вы хотите порадовать своего ребенка к празднику Победы, то можно рассмотреть вариант приобретения (или шитья) костюма. Для ознакомления можно пройти по ссылке: https://grandstart.ru/voennie-kostyumi/1358-voennie-kostyumi-dlya-detey/all/

Версия для печати Версия для печати

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Автор: МБДОУ детский сад № 56 29.01.2020

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

К 300 летию Кузбасса. Математическое образование в ДОУ.

Современные подходы к формированию основ математической культуры дошкольников.

Вхождение детей в мир математики начинается уже в дошкольном детстве. Математика является универсальным методом познания окружающего и предметного мира и ее роль в современной науке постоянно возрастает. Изменение концептуальных подходов к определению содержания и выбору методик обучения математике в школе, широкое использование современных образовательных технологий обусловило и требования к математической подготовке детей дошкольного возраста.

Сегодня «математика-это больше, чем наука, это-язык». Изучение математики совершенствует культуру мышления, приучает детей логически рассуждать, воспитывает у них точность высказываний. Математические знания и умения необходимы для успешной адаптации ребенка к процессам социальной коммуникации, информатизации и технологизации общества. Они расширяют кругозор ребенка. Математическая культура – составная часть общей культуры личности, а в период дошкольного детства имеет свои особенности, связанные с возрастными и индивидуальными возможностями детей.

Традиционно в содержании математического образования дошкольников выделяются четыре линии: арифметическая, алгебраическая, геометрическая и величинная. Сегодня, с учетом обновления содержания дошкольного образования добавляется пятая содержательная линия – алгоритмическая (схемы, модели, алгоритмы) . Использование информации в символизированной форме способствует развитию умения действовать в мысленном плане, развивает логическое и творческое мышление, воображение.

Принятие ФГОС дошкольного образования потребует необходимости предусмотреть, как обязательное условие, возможность самореализации ребенка на всех этапах работы по математическому развитию в системе образования дошкольника.

Математический материал должен раскрываться во время проведения экскурсий, ознакомления с литературными произведениями и малыми формами фольклора, играх с природным материалом (вода, песок, фасоль, горох, крупа), через игровые упражнения с сенсорными эталонами, бытовыми предметами, конструктивные и дидактические игры, в проблемных ситуациях. Все эти формы варьируются в соответствии с возрастом.

За время пребывания в детском саду выпускник должен научиться применять математические знания и представления в значимой для него практической деятельности: игре, детском экспериментировании, конструировании, в трудовой деятельности, художественно- изобразительной.

И как следствие самореализации у ребенка будет формироваться учебная мотивация. Таким образом, и будут решаться приоритетные задачи непрерывного образования детей.

В рамках проведения муниципального декадника методической работы по теме: "Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся" МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Сегодня в нашем детском саду были проведены ряд мероприятий с детьми: занятия,  беседы,  игры и др. посвященные математической грамотности как компонента функциональной грамотности. Ребята с огромным удовольствием и интересом решали математические задачки и упражнения. 

 Серия сообщений "Математика":
Часть 1 - Серия "Сделай игру сам". Найди домик для каждой цифры.
Часть 2 - Геометрические фигуры. Занятия 3 в 1.
Часть 3 - Конспект занятия по математике «Колобок ищет друзей»
Часть 4 - Как научить ребёнка считать. Обучение счёту.
Часть 5 - Как научить ребёнка считать. Математика в картинках часть 1.
Часть 6 - Математические игры для детей 3, 4 лет
Часть 7 - Как научить ребёнка считать. Математика в картинках Часть 2
Часть 8 - Дидактическая игра. Учимся считать.
Часть 9 - Математика для дошкольников. Материалы сайта vscolu.ru
Часть 10 - Изучаем математику играя. Блог "Это интересно".
Часть 11 - Состав чисел первого десятка. Числовые домики.
Часть 12 - Изучаем математику при помощи счет и монет.
Часть 13 - Пособие для изучения действий сложение и вычитание
Часть 14 - Изучение чисел при помощи календаря.
Часть 15 - Веселая математика. Ссылка.
Часть 16 - Головоломки из геометрических фигур.
Часть 17 - Математика — это легко!
Часть 18 - Математика для дошкольников
Часть 19 - Примеры по математике — Генератор примеров
Часть 20 - Карточки-цифры. Счет до 20.
Часть 21 - Формидо. Развивающая игра для дошкольников.
Часть 22 - Пентамино на магнитах своими руками.
Часть 23 - Математика. Стихи о цифрах.
Часть 24 - Математика. Как научить складывать и вычитать числа.
Часть 25 - Учим ребенка считать: четыре игровых методики
Часть 26 - Как просто выучить Таблицу умножения.
Часть 27 - Веселый счет для дошкольников. Задачи в пределах первого десятка в картинках.
Часть 28 - Математика для детей 5-6 лет
Часть 29 - Обучаем малыша счёту — легко, весело, эффективно и интересно: пособие для мам и пап.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ  МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Версия для печати Версия для печати

ЗИМНИЙ СУББОТНИК

Автор: МБДОУ детский сад № 56 28.01.2020

ЗИМНИЙ СУББОТНИКЗИМНИЙ СУББОТНИКЗИМНИЙ СУББОТНИК

ОГРОМНОЕ СПАСИБО!

За отзывчивость и помощь в уборке снега на территории детского сада.

Конец января в этом году выдался снежным. На несколько дней погода разгулялась не на шутку, и снегопады стали серьёзным испытанием и для нашего учреждения. Метели совсем не прекращаются. Но, тем не менее, к началу новой рабочей недели расчищены все дорожки и подходы к дошкольному учреждению, игровые площадки. 

Хочется выразить слова огромной благодарности   всем родителям и СОТРУДНИКАМ, которые неравнодушны к жизни нашего детского сада. Надеемся и впредь на тесное сотрудничество и полное взаимопонимание!

ЗИМНИЙ СУББОТНИК  ЗИМНИЙ СУББОТНИК  ЗИМНИЙ СУББОТНИК  ЗИМНИЙ СУББОТНИК

Версия для печати Версия для печати

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ

Автор: МБДОУ детский сад № 56 28.01.2020

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ

Финансовая грамотность дошкольника: зачем и как 

Современные дети участвуют в покупках в магазине, в 4-7 лет детям могут разрешить иметь карманные деньги. При этом многие родители жалуются на то, что дети не знают цену деньгам, ждут дорогих подарков или не ценят новые игрушки, и родители ищут помощи педагогов в решении этих проблем. Современный детский сад может в этом помочь, имея Программу развития финансовой грамотности дошкольников. 

Для начала, ответьте на вопрос: какая основная задача воспитания финансовой грамотности должна быть решена в возрасте до 7 лет? В возрасте до 7 лет основы финансовой грамотности могут прививаться через базовые нравственные представления: о добре, зле, красивом, некрасивом, о хорошем и плохом. Основная задача – дать понятие о бережливом отношении к вещам, природным ресурсам, а затем и деньгам. Центральная идея – бережливость, «я – бережливый ребёнок». 

Нравственные представления дошкольников в основном формируются на основе наглядных примеров и носят ритуальный характер. Дети не знают, почему тот или иной поступок хорош или плох, но знают, как именно они должны поступить («поделиться»,  «подарить», «положить в копилку» и т. п.). Дошкольнику можно сколько угодно говорить о нормах и правилах, но если слова не будут связаны с определенной последовательностью действий, - они окажутся бесполезными. 

Отсюда правило: представления о нормах финансового поведения формируются на основе определённой последовательности поступков, умело демонстрируемых взрослыми. Бесконечные наставления, назидания напоминают дождь, падающий на почву, в которую не брошены зерна. 

Также с дошкольниками можно использовать игры, анализ поступков героев сказок, беседы, квесты.

 «Домашнее задание» маме и папе

  • Побеседуйте со своим ребёнком:
  • Что такое деньги?
  • Зачем деньги нужны?
  • Откуда берутся деньги?
  • Есть ли у тебя деньги?
  • Как ты тратишь свои деньги?
  • Сколько тебе нужно денег?
  • Что нового Вы узнали? 

Присоединяйтесь к нашей активной творческой работе! 

Рекомендуем прочитать: 

  1. Приключения кота Белобока, или экономика для малышей. Волгоград, 2015. Тетрадь по финансовой грамотности для дошкольников.
  2. Бродникова Е. Красавина Е. Дети и деньги. Растим миллионера. СПб., Питер, 2013.
  3. Кийосаки Р. Богатый папа, бедный папа. М., Попурри, 2014.
  4. Хилл Н. Думай и богатей! М., Попурри, 2014.
  5. Бодо Ш. Мани, или Азбука денег. М., Попурри, 2006.
  6. Годфри Джолайн. Как научить ребёнка обращаться с деньгами, Добрая книга, 2006

В рамках проведения муниципального декадника методической работы по теме: "Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся" ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Сегодня в нашем детском саду были проведены ряд мероприятий с детьми: занятия, сюжетно – ролевые игры «Банк», «Магазин»; экскурсия в музейную комнату, беседы, чтение художественной литературы, игры и др. посвященные финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности. Ребята с огромным удовольствием и интересом решали взрослые «проблемы» и легко находили правильные решения в сложившихся ситуациях.

 ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ

Версия для печати Версия для печати

ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА

Автор: МБДОУ детский сад № 56 27.01.2020

ЛЕНИНГРАДСКАЯ ПОЭМА (отрывок)

Казалось, что конец земли...
Но сквозь остывшую планету
на Ленинград машины шли:
он жив ещё. Он рядом где – то.

На Ленинград, на Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба,
там матери под тёмным небом
толпой у булочной стоят,
и дрогнут, и молчат, и ждут,
прислушиваются тревожно:
«К заре, сказали, привезут...»
«Гражданочки, держаться можно...»

И было так: на всём ходу
машина задняя осела.
Шофёр вскочил, шофёр на льду.
«Ну, так и есть – мотор заело.
Ремонт на пять минут, пустяк.
Поломка эта – не угроза,
да рук не разогнуть никак:
их на руле свело морозом.
Чуть разогнёшь – опять сведёт.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб – две тонны? Он спасёт 
Шестнадцать тысяч ленинградцев».

И вот - в бензине руки он
Смочил, поджёг их от мотора
и быстро двинулся ремонт
в пылающих руках шофёра.
Вперёд! Как ноют волдыри,
Примёрзли к варежкам ладони.
Но он доставит хлеб, пригонит
к хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей
пайки получат на заре –
сто двадцать пять блокадных грамм
с огнём и кровью пополам...


Сегодня, в рамках подготовки к 75 летнему юбилею Победы в нашем детском саду прошли ряд мероприятий посвященных снятию блокады Ленинграда. Дети с огромным удовольствием слушали стихи, рассматривали альбомы, смотрели слайды и беседовали на данную тематику. А в спортивном зале были проведены военные учения "Дорога жизни".

Уважаемые родители, гости сайта, а Вы знаете как нужно говорить с дошкольниками о блокаде Ленинграда?

Прежде всего, этот разговор с детьми должен быть построен так, чтобы ни в коем случае не травмировать психику ребенка. Исключать темы насилия и смерти. Больше уделить внимания обороне Ленинграда. Помощи с большой земли. Можно рассказать о работе детей на заводах и в госпиталях. Наглядно продемонстрировать памятники, посвященные блокаде, подчеркнув при этом необходимость бережного к ним отношения.

Можно познакомить детей с такими литературными произведениями как:

«Лист фикуса». Автор блокадница В.Н.Семенцова. Как многие дети она оставалась дома одна, пока мама работала. Девочке было 4 года. «Вот как это было». Автор Юрий Герман. «Кукла». Автор Г.Черкашин.

Рассказывая детям о страшных событиях Великой Отечественной войны, нужно, прежде всего, четко для себя понимать, зачем это нужно. Зачем детям знать подробности о немыслимых страданиях, выпавших на долю таких же, как они детей. Вариантов ответов может быть много, но, может быть, один из главных это то, что пока мы можем плакать и сопереживать чужому горю, мы остаемся нормальными людьми. Невозможно без содрогания вспоминать о ленинградской блокаде, как невозможно забыть о современных трагедиях в Беслане, в Москве в Норд Осте, в аэропорту Домодедово в Москве, в США 11 сентября, на лондонском мосту. Уроки истории нельзя «проходить», их нужно учить.

ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА  ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА  ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА  ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА

Версия для печати Версия для печати

АКЦИЯ "ПИСЬМО СОЛДАТУ"

Автор: МБДОУ детский сад № 56 27.01.2020

АКЦИЯ "ПИСЬМО СОЛДАТУ"

Акция: «Письмо солдату»

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу,

Он на посту, и наш народ

Гордиться армией по праву.

В старшей и подготовительной группах была организована акция «Письмо солдату». Дети с большой радостью и трепетом написали поздравительные письма, в которых отметили, что надеются на мужество и отвагу ребят, которые стоят на защите Родины. Благодарят их за мир и покой. Вот несколько строк из этих писем:

«Здравствуй, солдат Российской Армии. Меня зовут Ваня. Я хожу в детский сад, мне 6 лет. Я хочу выразить свою благодарность за Вашу службу, за защиту нашей Родины. А Родина — это близкие и дорогие люди, родные места, родной дом, любимая страна.

Скоро –скоро я заменю тебя на службе и тоже стану настоящим солдатом. Пусть мной также гордятся мои друзья, воспитатели, родные.

Я желаю тебе и твоим друзьям отличной службы, крепкого здоровья, а я пока буду готовиться к армии. Это я тебе обещаю.»

«Дорогой солдат! Меня зовут Арина, мне 6 лет. Я пишу тебе письмо, как благодарность за службу в вооружённых силах Российской Федерации. Желаю тебе хорошей службы, здоровья, творческих успехов и надёжного тыла. Чтобы годы, отданные на защиту Родины, были самые интересные и запоминающиеся в твоей жизни. Спасибо тебе солдат, что охраняешь нашу Родину и нас.»

Все письма были отправлены в воинские части, где сейчас проходят свою службу наши земляки и бывшие воспитанники нашего детского сада.

АКЦИЯ "ПИСЬМО СОЛДАТУ" АКЦИЯ "ПИСЬМО СОЛДАТУ"  АКЦИЯ "ПИСЬМО СОЛДАТУ"

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 | 3 |

 
Новости
Новости 2015-2016 уч. год
Новости 2016-2017 уч. год
Новости 2017-2018 уч. год
Новости 2018 - 2019 уч. год
Новости 2019 - 2020 уч. год
Сведения об ДОУ
Основные сведения
Структура и органы управления ДОУ
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
300 лет Кузбассу
300 лет Кузбассу
Комплексная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Атикоррупционная деятельность
ГО и ЧС
Дорожная безопасность
Защита персональных данных
Информационная безопасность
Комплексная безопасность ДОУ
Охрана труда
Пожарная безопасность

Образовательная деятельно
Воспитатель Беляева Н.Г.
Воспитатель Кузикова Е.А.
Воспитатель Никитина Е.А.
Инструктор по физической культуре и плаванию Ефимова В.А.
Консультации для педагогов
Консультации для родителей
Учитель-логопед Туранова Т.Ю.
Электронные ресурсы
Финансовая грамотность
Опыт работы
Финансовая грамотность
Методическая копилка
Инструктор по физической культуре и плаванию
Родителям
Наши выпускники
Правила приема детей

Значимые события
Год театра
Юбилей
Достижения
Успехи 2013-2014 учебного года
Успехи 2014-2015 учебного года
Успехи 2015-2016 учебного года
Успехи 2016-2017 учебного года
Успехи 2017 - 2018 учебного года
Успехи 2018-2019 учебного года
Обратная связь
Вопрос
Обратная связь
© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1875с. 189054 03